Diagnoza potrzeb w zakresie doradztwa zawodowego – pakiet WSDZ dla szkoły podstawowej 0–VIII

Jak przeprowadzić diagnozę potrzeb do WSDZ i później rzeczywiście wykorzystać jej wyniki?

Ten materiał powstał po to, aby przeprowadzić nauczyciela lub koordynatora od zebrania informacji aż do gotowych wniosków i zaplanowania działań w ramach doradztwa zawodowego.

To nie jest jedna krótka ankieta.

To kompletny pakiet narzędzi do diagnozy potrzeb w zakresie doradztwa zawodowego dla szkoły podstawowej – od oddziału przedszkolnego/klasy 0 aż do klasy VIII.

Materiał liczy 38 stron i zawiera ankiety, arkusze obserwacji, narzędzia do analizy wyników, raport, gotowe sformułowania wniosków, analizę rynku pracy, mapę współpracy z otoczeniem szkoły oraz checklistę koordynatora WSDZ.

Co znajdziesz w pakiecie?

W materiale znajdują się:

• arkusz obserwacji dla oddziału przedszkolnego / klasy 0,
• ankieta dla uczniów klas I–III,
• ankieta dla uczniów klas IV–VI,
• rozszerzona ankieta dla klas VII–VIII,
• ankieta dla rodziców / opiekunów prawnych,
• ankieta dla nauczycieli i specjalistów,
• arkusz analizy rynku pracy,
• mapa współpracy z otoczeniem szkoły,
• arkusz cyfrowych narzędzi doradztwa zawodowego,
• arkusz zbiorczej analizy wyników,
• instrukcja interpretacji wyników,
• tabela „diagnoza → wniosek → działanie”,
• gotowy raport z diagnozy potrzeb,
• bank gotowych sformułowań wniosków,
• gotowy zapis do programu realizacji doradztwa zawodowego,
• matryca zgodności pakietu,
• karta wniosków do dalszej pracy,
• checklista koordynatora WSDZ.

Diagnoza dostosowana do wieku uczniów

Nie przygotowaliśmy jednej ankiety „dla wszystkich”.

Narzędzia zostały zróżnicowane w zależności od etapu edukacyjnego. Dla najmłodszych dzieci przewidziana jest przede wszystkim obserwacja i rozmowa, uczniowie klas I–III otrzymują prostą ankietę, klasy IV–VI bardziej rozbudowane narzędzie, a dla klas VII–VIII przygotowano szczegółową diagnozę potrzeb związanych z dalszą edukacją i przyszłością zawodową.

W ankiecie dla klas VII–VIII znajdują się m.in. zagadnienia dotyczące:

zainteresowań, mocnych stron i kompetencji, predyspozycji, aspiracji, wartości, możliwości i ograniczeń, rynku pracy, kwalifikacji zawodowych, szkół ponadpodstawowych, rekrutacji, przedsiębiorczości, pracy zdalnej, elastycznych form pracy oraz wpływu nowych technologii i sztucznej inteligencji na zawody.

Nie tylko ankiety – również analiza i dokumentacja

Największą wartością pakietu jest to, że po przeprowadzeniu ankiet nie zostajesz sam/a z wynikami.

Materiał pokazuje, jak:

zebrać dane → przeanalizować potrzeby → sformułować wnioski → zaplanować działania → uwzględnić je w programie realizacji doradztwa zawodowego.

Do dyspozycji otrzymujesz również gotowy raport z diagnozy, w którym można wpisać liczbę uczestników, zastosowane metody, najważniejsze wyniki, wnioski oraz rekomendacje do dalszej pracy.

Uwzględnia aktualne realia doradztwa zawodowego

Pakiet obejmuje również obszary, które dziś mają coraz większe znaczenie w pracy szkoły:

• aktualne informacje dotyczące rynku pracy,
• prognozy zapotrzebowania na pracowników,
• monitoring karier absolwentów,
• współpracę z pracodawcami i przedstawicielami branż,
• cyfrowe źródła informacji,
• nowe technologie i AI,
• kwalifikacje zawodowe,
• przedsiębiorczość,
• wolontariat i projekty społeczne,
• planowanie wizyt zawodoznawczych.

Dla kogo?

Materiał polecamy przede wszystkim:

doradcom zawodowym, koordynatorom WSDZ, pedagogom, psychologom, pedagogom specjalnym, wychowawcom, nauczycielom oraz dyrektorom szkół podstawowych.

Może być wykorzystywany zarówno w całości, jak i poprzez wybór tych narzędzi, które odpowiadają potrzebom konkretnej placówki i grupy uczniów.

Podstawa prawna

Materiał został opracowany z uwzględnieniem:

Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe,
Rozporządzenia MEN z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego,
oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 20 stycznia 2026 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie doradztwa zawodowego – Dz.U. 2026 poz. 73.

Ważna informacja

Pakiet jest narzędziem planistycznym i organizacyjnym wspierającym realizację doradztwa zawodowego w szkole.

Nie jest standaryzowanym testem psychologicznym ani narzędziem służącym do psychologicznej diagnozy predyspozycji zawodowych. Wyniki służą przede wszystkim rozpoznaniu potrzeb i zaplanowaniu odpowiednich działań szkoły, a nie przypisywaniu uczniowi konkretnego zawodu.