Diagnoza wstępna na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne klasy I–VIII – arkusze ucznia, klucz odpowiedzi i ewaluacja

Diagnoza wstępna na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – klasy I–VIII

Nie zaczynaj zajęć „w ciemno”. Najpierw sprawdź, czego naprawdę potrzebuje uczeń.

Ten materiał pomoże Ci uporządkować diagnozę wstępną przed rozpoczęciem zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i zobaczyć, które obszary funkcjonowania ucznia są jego mocną stroną, a które wymagają dalszej obserwacji lub wsparcia.

Otrzymujesz gotowe arkusze dla uczniów klas I–VIII, podzielone na poziomy wiekowe, wraz z materiałem dla prowadzącego, kluczem odpowiedzi, kryteriami punktowania i wskazówkami obserwacyjnymi.

Dzięki temu materiałowi:

• oszczędzasz czas – nie musisz samodzielnie tworzyć zadań diagnostycznych dla różnych grup wiekowych,
• wiesz, co obserwować podczas pracy ucznia, a nie tylko czy podał prawidłową odpowiedź,
• łatwiej wychwycisz mocne strony i trudności, które mogą wpływać na naukę,
• uporządkujesz wyniki w jednym miejscu,
• zyskasz konkretną podstawę do planowania dalszej pracy na zajęciach KK,
• możesz wrócić do wybranych obszarów po okresie pracy i sprawdzić postęp ucznia przy pomocy odrębnego zestawu kontrolnego.

Co możesz sprawdzić?

W zależności od wieku ucznia materiał pozwala przyjrzeć się m.in.:

percepcji wzrokowej, analizie słuchowej, pamięci słuchowej i roboczej, uwadze i koncentracji, orientacji przestrzennej, grafomotoryce, technice czytania, rozumieniu tekstu, pisaniu, tworzeniu wypowiedzi, matematyce oraz strategiom uczenia się.

To oznacza, że zamiast oceniać ucznia na podstawie jednego ćwiczenia, możesz spojrzeć na jego funkcjonowanie szerzej i bardziej uporządkowanie.

Materiał dostosowany do wieku ucznia

Pakiet obejmuje cztery poziomy:

Poziom A – klasy I–II
Poziom B – klasy III–IV
Poziom C – klasy V–VI
Poziom D – klasy VII–VIII

Nie musisz wykonywać z uczniem wszystkich zadań. Materiał uwzględnia także sytuację, w której określone treści nie były jeszcze realizowane – takie próby można oznaczyć jako N/O – nie oceniano.

Co otrzymujesz?

W pakiecie znajdziesz m.in. arkusze ucznia, wersję dla prowadzącego, klucz odpowiedzi, polecenia ustne, kryteria 0–1–2 pkt, wskazówki obserwacyjne, samoocenę ucznia, kartę zbiorczą wyników oraz dodatkowy materiał do późniejszej kontroli postępów.

Karta zbiorcza pozwala uporządkować najważniejsze informacje i zaznaczyć, czy dany obszar jest mocną stroną, wymaga dalszej obserwacji czy wsparcia.

Nie tylko punkty

W diagnozie liczy się również sposób pracy ucznia.

Materiał przypomina, aby zwrócić uwagę m.in. na:

tempo pracy,
potrzebę powtarzania instrukcji,
autokorektę,
stosowane strategie,
reakcję na trudność,
poziom samodzielności.

Dzięki temu otrzymujesz znacznie więcej informacji niż sam wynik punktowy.

Dla kogo?

Materiał szczególnie polecamy:

terapeutom pedagogicznym, pedagogom specjalnym, pedagogom szkolnym, nauczycielom prowadzącym zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz nauczycielom pracującym z uczniami doświadczającymi trudności w nauce.

To dobre rozwiązanie zarówno dla osób rozpoczynających prowadzenie zajęć KK, jak i dla specjalistów, którzy chcą uporządkować diagnozę i dokumentację bez tworzenia wszystkiego od podstaw.

Ważne

Materiał ma charakter pedagogiczny. Służy do wstępnego rozpoznania funkcjonowania ucznia i planowania pracy. Nie jest testem standaryzowanym i nie zastępuje specjalistycznej diagnozy.

Gotowy materiał, który daje Ci odpowiedź na najważniejsze pytanie przed rozpoczęciem zajęć: od czego zacząć pracę z tym konkretnym uczniem?