ZESTAW NARZĘDZI DIAGNOSTYCZNO-TERAPEUTYCZNYCH DLA PEDAGOGA SZKOLNEGO

15 gotowych kart dokumentacyjnych A4 | PDF + edytowalny WORD

MNIEJ PISANIA. WIĘCEJ CZASU DLA UCZNIA!

Ile czasu zajmuje Ci dokumentowanie rozmów, obserwacji, interwencji i działań wspierających?

A gdyby zamiast każdorazowego tworzenia notatek wystarczyło wybrać odpowiednią kartę, zaznaczyć gotowe odpowiedzi i dopisać tylko najważniejsze ustalenia?

Właśnie z myślą o codziennej pracy pedagoga szkolnego powstał NARZĘDNIK PEDAGOGA SZKOLNEGO – praktyczny zestaw 15 samodzielnych formularzy, które pomagają uporządkować rozpoznawanie potrzeb uczniów, dokumentowanie podejmowanych działań i monitorowanie udzielanego wsparcia.

To nie kolejny obszerny poradnik do przeczytania. To gotowe narzędzia, które możesz wydrukować i od razu wykorzystać w pracy!

CO WYRÓŻNIA TEN ZESTAW?

Minimum pisania – większość informacji zapisujesz poprzez zaznaczenie odpowiednich kratek.

Gotowe odpowiedzi do wyboru – nie musisz za każdym razem zastanawiać się, jak sformułować zapis dotyczący obserwacji, rozmowy czy podjętych działań.

Jedna karta = jedno konkretne zastosowanie – wybierasz tylko formularz potrzebny w danej sytuacji.

Przejrzysty format A4 – każda karta zajmuje jedną stronę i jest przygotowana do wydruku.

Edytowalne pliki WORD – możesz dostosować formularze do potrzeb swojej placówki.

Praktyczny układ dokumentacji szkolnej – miejsce na datę, dane identyfikacyjne, zaznaczenie ustaleń, krótką notatkę i podpis, zależnie od rodzaju karty.

Wersje PDF i DOCX – każda z 15 kart dostępna jako osobny plik.

CO ZNAJDZIESZ W ZESTAWIE?

15 GOTOWYCH NARZĘDZI DO CODZIENNEJ PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO

I. ROZPOZNANIE POTRZEB I OBSERWACJA

1. Karta zgłoszenia do pedagoga – szybka rejestracja zgłoszonej trudności, źródła informacji oraz pierwszych działań.

2. Obserwacja zespołu klasowego – gotowa lista zachowań dotyczących współpracy, relacji, konfliktów i funkcjonowania grupy.

3. Obserwacja ucznia podczas lekcji – uporządkowana obserwacja funkcjonowania ucznia w konkretnej sytuacji edukacyjnej.

4. Rozpoznanie potrzeb i zasobów ucznia – identyfikowanie mocnych stron, obszarów wymagających wsparcia oraz pomocnych strategii.

5. Rozmowa z uczniem – krótka dokumentacja zgłaszanych trudności, potrzeb i uzgodnionych działań.

6. Relacje i poczucie bezpieczeństwa – karta pomocna w rozpoznawaniu niepokojących sygnałów w relacjach rówieśniczych.

II. WSPÓŁPRACA I INTERWENCJA

7. Konsultacja z wychowawcą – dokumentowanie tematu rozmowy, dotychczasowych działań i dalszych ustaleń.

8. Rozmowa z rodzicem lub opiekunem – gotowy formularz kontaktu, obejmujący najważniejsze tematy i uzgodnione formy wsparcia.

9. Karta zdarzenia i podjętej interwencji – uporządkowany zapis sytuacji, źródeł informacji, podjętych czynności i dalszych kroków.

III. WSPARCIE UCZNIA I MONITOROWANIE EFEKTÓW

10. Indywidualne spotkanie wspierające – dokumentacja celu, zastosowanych metod, zaangażowania ucznia i rezultatów spotkania.

11. Moje emocje i potrzeby – karta do wypełnienia przez ucznia, wspierająca rozmowę o samopoczuciu i potrzebach.

12. Co mi pomaga? – karta ucznia ułatwiająca wybór pomocnych strategii i określenie małego kroku do działania.

13. Krótki plan wsparcia ucznia – gotowy formularz do określenia priorytetów, działań, osób zaangażowanych i oczekiwanych rezultatów.

14. Sprawdzenie efektów wsparcia – szybka ocena realizacji ustaleń i podjęcie decyzji o dalszych działaniach.

15. Podsumowanie działań pedagoga – przejrzyste zestawienie wykonanych czynności, ustaleń oraz kolejnych kroków.

JAK TO DZIAŁA W PRAKTYCE?

Sytuacja 1: Wychowawca zgłasza trudności ucznia w relacjach z rówieśnikami.

Zamiast tworzyć opis od początku, sięgasz po kartę zgłoszenia, zaznaczasz problem i planowane działania.

Sytuacja 2: Wchodzisz do klasy, aby przyjrzeć się jej funkcjonowaniu.

Drukujesz kartę obserwacji zespołu klasowego i zaznaczasz zaobserwowane zachowania. Na zakończenie zapisujesz jeden konkretny przykład.

Sytuacja 3: Rodzic przychodzi na konsultację.

Korzystasz z karty rozmowy z rodzicem. Zaznaczasz tematy, uzgodnione działania i termin kolejnego kontaktu.

Sytuacja 4: Chcesz sprawdzić, czy zastosowane wsparcie przynosi rezultaty.

Wybierasz kartę monitorowania, zaznaczasz zaobserwowane zmiany i ustalasz dalszy kierunek pracy.

Bez tworzenia rozbudowanych opisów. Bez zbędnego przepisywania. Bez konieczności wypełniania całego pakietu.

DLA KOGO?

Zestaw został opracowany przede wszystkim dla pedagogów szkolnych. Może stanowić również pomoc w pracy pedagogów specjalnych, psychologów szkolnych, wychowawców oraz innych specjalistów prowadzących działania wspierające uczniów.

CO OTRZYMUJESZ PO ZAKUPIE?

Produkt cyfrowy – materiały do samodzielnego pobrania i wydruku.

• 15 pojedynczych kart w formacie PDF I DOCX.

• Każdy formularz przygotowany na osobnej stronie A4.

Możesz wielokrotnie drukować potrzebne karty na użytek własnej pracy w placówce, zgodnie z warunkami licencji produktu.

WAŻNE

Zestaw stanowi pomocnicze narzędzie pracy pedagoga szkolnego. Służy do porządkowania obserwacji, wstępnego rozpoznawania potrzeb, dokumentowania działań wspierających i monitorowania ich efektów. Nie jest standaryzowanym narzędziem diagnostycznym, nie zastępuje diagnozy specjalistycznej ani dokumentacji wymaganej przepisami lub procedurami placówki.

PEDAGOGU, TWÓJ CZAS JEST CENNY!

Nie musisz za każdym razem tworzyć formularza od zera.

Wybierz odpowiednią kartę. Zaznacz. Uzupełnij najważniejsze informacje. Gotowe!

NARZĘDNIK PEDAGOGA SZKOLNEGO – praktyczna dokumentacja, która pomaga skupić się na tym, co najważniejsze: na uczniu.