SŁOWA MAJĄ MOC! – ŻYCZLIWOŚĆ ZACZYNA SIĘ OD SŁÓW

45 plansz „Powiedz to inaczej!” | Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień | TUS | Godzina wychowawcza | Profilaktyka

„Nie musisz wszystkich lubić. Nie musisz ze wszystkimi się zgadzać. Ale możesz mówić tak, żeby nie ranić.”

Czy uczniowie wiedzą, jak wyrażać złość bez obrażania? Jak powiedzieć komuś „nie”, nie poniżając go? Jak reagować na zaczepki, krytykę i nieprzyjemne komentarze?

SŁOWA MAJĄ MOC! – Powiedz to inaczej! to praktyczny materiał edukacyjny, który pokazuje dzieciom i nastolatkom, że życzliwość nie oznacza uległości, udawania sympatii ani rezygnowania z własnego zdania.

To umiejętność wyrażania emocji, potrzeb i granic z szacunkiem do drugiego człowieka.

CO ZNAJDZIESZ W ZESTAWIE?

50 stron materiałów w formacie PDF, w tym:

• 45 ilustrowanych plansz „Powiedz to inaczej!” – zestawiających raniące, nieżyczliwe i obraźliwe komunikaty z ich bardziej empatycznymi, asertywnymi odpowiednikami.

• Planszę tytułową „Słowa mają moc! – Życzliwość zaczyna się od słów”.

• Plansze wprowadzające do tematyki życzliwości, szacunku i odpowiedzialności za słowa.

• Materiał poświęcony Światowemu Dniu Życzliwości i Pozdrowień – 21 listopada.

• Planszę podsumowującą „Życzliwość to nie udawanie!”, przypominającą o prawie do własnego zdania, odmowy i stawiania granic.

ZAMIAST TAK… SPRÓBUJ TAK!

Każda plansza pokazuje, jak zmienić sposób wypowiedzi, nie rezygnując z własnych uczuć i potrzeb.

Przykłady:

„Zamknij się!” → „Chciałbym teraz coś powiedzieć.”

„Jesteś beznadziejny!” → „Nie podoba mi się to, co zrobiłeś.”

„Ale głupi pomysł!” → „Mam inną propozycję. Posłuchasz?”

„Odwal się, psycholu!” → „Nie chcę tej rozmowy. Proszę, przestań.”

Dzięki takim przykładom uczniowie uczą się odróżniać krytykę zachowania od oceniania człowieka, komunikować swoje potrzeby i rozwiązywać nieporozumienia bez wzajemnego poniżania.

JEDEN MATERIAŁ – WIELE MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA!

GAZETKA SZKOLNA I DEKORACJA KORYTARZA

Wystarczy wydrukować wybrane plansze i stworzyć wartościową, przyciągającą uwagę gazetkę, która nie tylko dekoruje przestrzeń, ale również edukuje.

DRUK W RÓŻNYCH FORMATACH

Plansze przygotowano na stronach A4. Podczas drukowania można dostosować skalę do własnych potrzeb – wydrukować je w formacie A4, powiększyć do A3 lub pomniejszyć do A5.

TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (TUS)

Doskonały materiał wspierający ćwiczenie komunikacji interpersonalnej, asertywności, rozpoznawania emocji, stawiania granic i konstruktywnego reagowania w trudnych sytuacjach społecznych.

GODZINY WYCHOWAWCZE I ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE

Plansze mogą stanowić punkt wyjścia do rozmów o przemocy słownej, wyśmiewaniu, szacunku, relacjach rówieśniczych i odpowiedzialności za własne wypowiedzi.

ZAJĘCIA Z PEDAGOGIEM I PSYCHOLOGIEM SZKOLNYM

Pomoc wizualna podczas indywidualnych i grupowych rozmów z uczniami, szczególnie w sytuacjach konfliktów rówieśniczych i trudności komunikacyjnych.

CODZIENNA PRACA WYCHOWAWCZA

Plansze można wykorzystać do odgrywania scenek, analizy sytuacji, wspólnego poszukiwania alternatywnych komunikatów i utrwalania zasad życzliwej komunikacji.

DLACZEGO WARTO?

Materiał wspiera rozwijanie:

• empatii i wrażliwości na uczucia innych;

• umiejętności komunikowania emocji i potrzeb;

• asertywności i stawiania granic;

• kultury słowa i wzajemnego szacunku;

• konstruktywnego rozwiązywania konfliktów;

• odpowiedzialności za komunikację bezpośrednią i internetową.

NA ŚWIATOWY DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I POZDROWIEŃ – I NA KAŻDY INNY DZIEŃ ROKU!

21 listopada to świetna okazja, by rozpocząć rozmowę o sile słów. Jednak życzliwej komunikacji potrzebujemy przez cały rok – w klasie, na korytarzu, w domu i w internecie.

To nie jest kolejna gazetka z hasłem „Bądź miły!”. To materiał, który pokazuje uczniom, JAK mówić inaczej.

Bo życzliwość nie polega na tym, żeby zawsze się zgadzać.

Polega na tym, żeby nawet wtedy, gdy się nie zgadzamy, nie odbierać drugiemu człowiekowi szacunku.

Format: PDF, 50 stron, układ A4, plik do samodzielnego wydruku.

Produkt cyfrowy – nie jest wysyłany w formie fizycznej.