Wymagania edukacyjne z zajęć praktyczno-technicznych dla klas IV–VI

Nowy przedmiot, nowa podstawa programowa i kolejne dokumenty do przygotowania? Ten materiał powstał po to, aby nauczyciel nie musiał samodzielnie analizować wielu stron przepisów, poradników i wymagań.

Otrzymujesz gotowy, uporządkowany i edytowalny dokument z wymaganiami edukacyjnymi z zajęć praktyczno-technicznych dla klas IV–VI, opracowany na podstawie Reformy26. Kompas Jutra.

Materiał uwzględnia wszystkie najważniejsze obszary nowej podstawy programowej:

• środowisko techniczne i zasady bezpieczeństwa,
• tworzenie koncepcji rozwiązań technicznych,
• ocenę konstrukcji i materiałów,
• planowanie pracy wytwórczej,
• wykonywanie wytworów technicznych,
• eksploatację, regulację i konserwację narzędzi oraz urządzeń,
• zrównoważony rozwój,
• wychowanie komunikacyjne.

Dokument został opracowany zgodnie z założeniem, że wymagania dla klas IV–VI są realizowane spiralnie, czyli z każdym rokiem zwiększa się poziom samodzielności ucznia, stopień trudności projektów, zakres dokumentacji oraz odpowiedzialność za planowanie i wykonanie zadania.

Co znajduje się w materiale?

Pakiet zawiera:

• cele kształcenia i wymagania ogólne,
• szczegółowe wymagania wynikające z podstawy programowej,
• obowiązkowe doświadczenia edukacyjne dla klas IV–VI,
• cztery moduły przekrojowe,
• warunki i sposób realizacji zajęć,
• obszary podlegające ocenianiu,
• formy sprawdzania osiągnięć ucznia,
• kryteria ocen od 1 do 6,
• proponowany rozkład wymagań na klasy IV, V i VI,
• zasady oceniania projektu zespołowego,
• dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb ucznia,
• zasady poprawy ocen i uzupełniania braków,
• sposób udzielania informacji zwrotnej,
• czarno-białą kartę dla ucznia z najważniejszymi zasadami oceniania.

W dokumencie uwzględniono także obowiązkowe działania praktyczne, m.in. wykonanie projektów konstrukcyjnych, użytkowych, elektrycznych lub elektronicznych i ekologicznych, modyfikację wytworu, przegląd wyposażenia pracowni, wycieczkę techniczną, przegląd roweru oraz rozwiązywanie rzeczywistego problemu technicznego w najbliższym otoczeniu.

Dokument, który naprawdę ułatwia pracę

Nie musisz samodzielnie zastanawiać się:

• co wpisać do wymagań edukacyjnych,
• jak połączyć podstawę programową z ocenianiem,
• jak rozpisać kryteria na poszczególne oceny,
• jak oceniać projekty praktyczne i pracę zespołową,
• jak uwzględnić bezpieczeństwo, współpracę, ekologię i ruch drogowy,
• jak przedstawić wymagania uczniom i rodzicom.

Otrzymujesz gotowy dokument, który możesz wpisać do dokumentacji szkolnej, dostosować do własnego programu nauczania i przedstawić uczniom oraz rodzicom na początku roku szkolnego.

Dla kogo jest ten materiał?

Materiał sprawdzi się dla:

• nauczycieli zajęć praktyczno-technicznych,
• nauczycieli techniki przygotowujących się do Reformy26,
• dyrektorów szkół,
• zespołów przedmiotowych,
• nauczycieli tworzących szkolne wymagania edukacyjne,
• osób przygotowujących dokumentację na rok szkolny 2026/2027.

Najważniejsza korzyść

Oszczędzasz czas i masz pewność, że dokument obejmuje wszystkie kluczowe obszary nowej podstawy programowej.

Wystarczy uzupełnić dane szkoły, nauczyciela, klasy i programu nauczania. Dokument jest gotowy do edycji, wydruku i wykorzystania w codziennej pracy.